viernes, 21 de marzo de 2014

CONOCIMIENTO DEL MEDIO UD-12ª: "LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERA" (T-9 Ed.)


MAPA CONCEPTUAL




1. LECTURA COMPRENSIVA: "LA TIERRA Y LA LUNA"
               - Las capas de la Tierra. Actividades.

2. LA HIDROSFERA.
               - Para saber...
               El agua.
               El ciclo del agua.
               La Hidrosfera. Actividades.
               - El agua en los paisajes.
               - Cómo se obtiene el agua.
             

LA HIDROSFERA

OLAS Y MAREAS


3. LA ATMÓSFERA.
               - La atmósfera. Actividades
               - Las capas de la atmósfera.
               - Capas atmosféricas. Animación.
               HIDROMETEOROS: niebla, brumas, lluvia, nieve, otros...
               Tipos de nubes.

LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA


4. EL CLIMA Y SU ESTUDIO.

CLIMOGRAMA EN OPEN OFFICE
Un tutorial explicado por alumnos de un colegio

              

5. REPASO LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.


EL AGUA EN LA NATURALEZA

EL CICLO DEL AGUA ANIMADO


LA ATMÓSFERA


6. MIS COMPETENCIAS.- APRENDO A SER BUEN CIUDADANO: Cuido mi entorno.

7. VUELVO ATRÁS.


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LAS CORRIENTES MARINAS (NEMO)

AURORA BOREAL

OZZY OZONE DEFENSOR DE NUESTRO PLANETA


********Al finalizar la unidad didáctica l@s alumn@s deben consolidar los siguientes objetivos mínimos:

- Desarrollar la curiosidad por conocer las propiedades de la hidrosfera y la atmósfera.
- Conocer qué es la hidrosfera y valorar su importancia para los seres vivos.
- Identificar y nombrar acumulaciones y cursos de agua y nombrar y describir los movimientos y flujos de las aguas continentales y oceánicas.
- Identificar las capas de la atmósfera y describir sus características.
- Definir fenómeno meteorológico. Identificar y describir los fenómenos meteorológicos más significativos.
- Definir y diferenciar tiempo y clima.
- Conocer los factores que determinan los climas e identificarlos en la caracterización del clima de su zona.
- Nombrar instrumentos usados en el estudio del clima, describir su función y elaborar e interpretar climogramas sencillos.
- Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

LENGUA UD-12ª: "DESCENSO POR LA MADRIGUERA"


MAPA CONCEPTUAL




1. LECTURA COMPRENSIVA: "DESCENSO POR LA MADRIGUERA"
             - "Alicia en el país de las maravillas" Lewis Carrol.

2. VOCABULARIO: SENTIDO PROPIO Y SENTIDO FIGURADO(I) - (II) - (III)

3. ORTOGRAFÍA: PALABRAS CON -C-, -CC-, -Z-D. - (I) - (II) 

4. GRAMÁTICA: COMPLEMENTO DIRECTO ( I - II - III )  E INDIRECTO ( I - II ) - ATRIBUTO Y COMPLEMENTOS

5. EXPRESIÓN ESCRITA: EXPRESAR SENTIMIENTOS
            Expresión de los sentimientos mediante el cuerpo.

6. EXPRESIÓN ORAL: DIÁLOGO COLOQUIAL Y MONÓLOGO
            ¿En qué consiste un monólogo?
               El diálogo.
               - El diálogo. Teoría y actividades.
               - El diálogo escrito.

NARRACIÓN Y DIÁLOGO


7. REPASO LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.

8. MIS COMPETENCIAS

9. VUELVO ATRÁS


DICTADO DE LA UNIDAD 12

De vez en cuando pasaba un coche, un autobús, o un camión.
Algunos camiones traían agua para el depósito de zinc, otros bombonas de gas. En los coches solían ir hombres serios, echando humo por la boca.


Lecturas recomendadas para la unidad:
  • Alicia en el país de las maravillas
  • Las aventuras de Pinocho
  • Cuentos de China milenaria
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********Al finalizar la unidad didáctica l@s alumn@s deben consolidar los siguientes objetivos mínimos:


- Leer el texto que inicia la unidad con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados.
- Conocer expresiones de nuestra lengua utilizadas en sentido figurado y aplicarlas en contextos adecuados.
Conocer y utilizar adecuadamente palabras con c, con los grupos -cc-, -ct-, y acabadas en -z y en -d.
- Distinguir el predicado nominal del predicado verbal.
- Identificar el CD y el CI en oraciones.
- Saber expresar por escrito sentimientos propios y reconocer en un texto los sentimientos ajenos.
Conocer el concepto y las diferencias entre dialogar y monologar.

jueves, 6 de marzo de 2014

CONOCIMIENTO DEL MEDIO UD-11ª: "LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD" (T-7 Ed.)


MAPA CONCEPTUAL



1. LECTURA COMPRENSIVA: "NUESTRO PLANETA ES UN GRAN IMÁN"

2. LA LUZ.

3. LOS OBJETOS NO LUMINOSOS Y LA LUZ.

4. EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD.

5. LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS.

6. LOS APARATOS ELÉCTRICOS.

7. REPASO DE LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.

8. MIS COMPETENCIAS.-CONOZCO LA CIENCIA. Volta y las pilas eléctricas.

9. VUELVO ATRÁS.
 


MATEMÁTICAS UD-11ª: "MEDIDA DE LONGITUDES Y DE SUPERFICIES"


MAPA CONCEPTUAL


1. LECTURA COMPRENSIVA: "LA VISTA DESDE MONTE OTERO"

2. LONGITUD Y SUPERFICIE.

3. PERÍMETRO Y ÁREA.

4. UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD.

5. UNIDADES DE MEDIDA DE SUPERFICIE.

6. REPASO LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.

7. MIS COMPETENCIAS.-APRENDO A PENSAR: Razono.-Artistas urbanos.

8. VUELVO ATRÁS.

LENGUA UD-11ª: "UN BOSQUE EN PELIGRO"


MAPA CONCEPTUAL


1. LECTURA COMPRENSIVA: "UN BOSQUE EN PELIGRO"

2. VOCABULARIO: ONOMATOPEYAS. PALABRAS COMODÍN.

3. ORTOGRAFÍA: USO DE LA "ll" Y DE LA "y".

4. GRAMÁTICA: EL PREDICADO.

5. EXPRESIÓN ESCRITA: ESCRIBIR NORMAS.

6. EXPRESIÓN ORAL: REGLAS DE JUEGOS.

7. REPASO LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.

8. MIS COMPETENCIAS. ESCRIBO CON INGENIO.

9. VUELVO ATRÁS.