CONOCIMIENTO DEL MEDIO UD-12ª: "LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERA" (T-9 Ed.)

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "LA TIERRA Y LA LUNA"
               - Las capas de la Tierra. Actividades.

2. LA HIDROSFERA.
               - Para saber...
               - El agua.
               - El ciclo del agua.
               - La Hidrosfera. Actividades.
               - El agua en los paisajes.
               - Cómo se obtiene el agua.
             

LA HIDROSFERA

OLAS Y MAREAS

3. LA ATMÓSFERA.
               - La atmósfera. Actividades. 
               - Las capas de la atmósfera.
               - Capas atmosféricas. Animación.
               - HIDROMETEOROS: niebla, brumas, lluvia, nieve, otros...
               - Tipos de nubes.

LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA

4. EL CLIMA Y SU ESTUDIO.

CLIMOGRAMA EN OPEN OFFICE

Un tutorial explicado por alumnos de un colegio

              

5. REPASO LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.

EL AGUA EN LA NATURALEZA

EL CICLO DEL AGUA ANIMADO

LA ATMÓSFERA

6. MIS COMPETENCIAS.- APRENDO A SER BUEN CIUDADANO: Cuido mi entorno.

7. VUELVO ATRÁS.

***********************************************************************************************

LAS CORRIENTES MARINAS (NEMO)

AURORA BOREAL

OZZY OZONE DEFENSOR DE NUESTRO PLANETA

********Al finalizar la unidad didáctica l@s alumn@s deben consolidar los siguientes objetivos mínimos:

- Desarrollar la curiosidad por conocer las propiedades de la hidrosfera y la atmósfera.

- Conocer qué es la hidrosfera y valorar su importancia para los seres vivos.

- Identificar y nombrar acumulaciones y cursos de agua y nombrar y describir los movimientos y flujos de las aguas continentales y oceánicas.

- Identificar las capas de la atmósfera y describir sus características.

- Definir fenómeno meteorológico. Identificar y describir los fenómenos meteorológicos más significativos.

- Definir y diferenciar tiempo y clima.

- Conocer los factores que determinan los climas e identificarlos en la caracterización del clima de su zona.

- Nombrar instrumentos usados en el estudio del clima, describir su función y elaborar e interpretar climogramas sencillos.

- Desarrollar técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

LENGUA UD-12ª: "DESCENSO POR LA MADRIGUERA"

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "DESCENSO POR LA MADRIGUERA"
             - "Alicia en el país de las maravillas" Lewis Carrol.

2. VOCABULARIO: SENTIDO PROPIO Y SENTIDO FIGURADO - (I) - (II) - (III)

3. ORTOGRAFÍA: PALABRAS CON -C-, -CC-, -Z, -D. - (I) - (II) 

4. GRAMÁTICA: COMPLEMENTO DIRECTO ( I - II - III )  E INDIRECTO ( I - II ) - ATRIBUTO Y COMPLEMENTOS

5. EXPRESIÓN ESCRITA: EXPRESAR SENTIMIENTOS
            - Expresión de los sentimientos mediante el cuerpo.

6. EXPRESIÓN ORAL: DIÁLOGO COLOQUIAL Y MONÓLOGO
            - ¿En qué consiste un monólogo?
               - El diálogo.
               - El diálogo. Teoría y actividades.
               - El diálogo escrito.

NARRACIÓN Y DIÁLOGO

7. REPASO LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.

8. MIS COMPETENCIAS

9. VUELVO ATRÁS

DICTADO DE LA UNIDAD 12

De vez en cuando pasaba un coche, un autobús, o un camión.

Algunos camiones traían agua para el depósito de zinc, otros bombonas de gas. En los coches solían ir hombres serios, echando humo por la boca.

Lecturas recomendadas para la unidad:

• Alicia en el país de las maravillas
• Las aventuras de Pinocho
• Cuentos de China milenaria

***********************************************************************************************

********Al finalizar la unidad didáctica l@s alumn@s deben consolidar los siguientes objetivos mínimos:

- Leer el texto que inicia la unidad con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados.

- Conocer expresiones de nuestra lengua utilizadas en sentido figurado y aplicarlas en contextos adecuados.

- Conocer y utilizar adecuadamente palabras con c, con los grupos -cc-, -ct-, y acabadas en -z y en -d.

- Distinguir el predicado nominal del predicado verbal.

- Identificar el CD y el CI en oraciones.

- Saber expresar por escrito sentimientos propios y reconocer en un texto los sentimientos ajenos.

- Conocer el concepto y las diferencias entre dialogar y monologar.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO UD-11ª: "LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD" (T-7 Ed.)

 

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "NUESTRO PLANETA ES UN GRAN IMÁN"

2. LA LUZ.

3. LOS OBJETOS NO LUMINOSOS Y LA LUZ.

4. EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD.

5. LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS.

6. LOS APARATOS ELÉCTRICOS.

7. REPASO DE LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.

8. MIS COMPETENCIAS.-CONOZCO LA CIENCIA. Volta y las pilas eléctricas.

9. VUELVO ATRÁS.

 

MATEMÁTICAS UD-11ª: "MEDIDA DE LONGITUDES Y DE SUPERFICIES"

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "LA VISTA DESDE MONTE OTERO"

2. LONGITUD Y SUPERFICIE.

3. PERÍMETRO Y ÁREA.

4. UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD.

5. UNIDADES DE MEDIDA DE SUPERFICIE.

6. REPASO LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.

7. MIS COMPETENCIAS.-APRENDO A PENSAR: Razono.-Artistas urbanos.

8. VUELVO ATRÁS.

LENGUA UD-11ª: "UN BOSQUE EN PELIGRO"

MAPA CONCEPTUAL

1. LECTURA COMPRENSIVA: "UN BOSQUE EN PELIGRO"

2. VOCABULARIO: ONOMATOPEYAS. PALABRAS COMODÍN.

3. ORTOGRAFÍA: USO DE LA "ll" Y DE LA "y".

4. GRAMÁTICA: EL PREDICADO.

5. EXPRESIÓN ESCRITA: ESCRIBIR NORMAS.

6. EXPRESIÓN ORAL: REGLAS DE JUEGOS.

7. REPASO LA UNIDAD: RESUMO Y REFUERZO.

8. MIS COMPETENCIAS. ESCRIBO CON INGENIO.

9. VUELVO ATRÁS.